Durante este curso escolar el trabajo del instrumento no ha sido demasiado gratificante puesto que han concluido variables que no han predispuesto a ello: sesiones de 45 minutos a última hora de la mañana que prácticamente quedan en media hora,una única sesión y mil puntos que tratar musicalmente además del instrumento.
A pesar de ello hemos iniciado y trabajado en la medida de lo posible aprendiendo las notas : sol-la-si. Ahora comenzamos a trabajar también con Do agudo antes de marcharnos de vacaciones y cerraremos el curso aprendiendo la obra «Dueto».
Desde luego con estas Cáritas da mucha pena no tener tiempo para realizar muchas de las actividades que se quedan en el tintero por falta de tiempo.
Durante este tercer trimestre trabajamos ante todo la familia de viento pero recordamos lo aprendido sobre las otras dos familias siempre que tenemos ocasión.
Pilar, que pertenece al grupo folclórico de «Caramanchos» nos enseñó como está aprendiendo a tocar las castañuelas,este instrumento tan nuestro y repasamos la familia de percusión.
Héctor, nos deleitó con la interpretación de «Titanic» con guitarra española y nos encantó también . Repasamos la familia de cuerda gracias a este mini concierto.
¡Gracias chicos por mostrar vuestra ilusión y disposición en el área de música!
No dejéis nunca de disfrutar de ella fuera del cole, en agrupaciones instrumentales, ya que Don Benito cuenta con variedad para ello.
¡Sois geniales! ¡Gracias por regalarnos estos momentos!
Como todos los años,se celebra en Don Benito el festival poético musical en el que participan todos los Centros escolares de la localidad.
En esta ocasión,la fecha del acto ha sido anticipada un mes por lo que hemos contado con muy poco tiempo para la preparación del mismo.
Siendo los alumnos de cuarto curso los encargados de representar a nuestro colegio, nos vimos obligados a hacer una pequeña selección por cuestiones de aforo. Por tanto, elegimos entre los voluntarios de los cuatro grupos de cuarto y entre ellos hicimos una pequeña selección ya que la canción a interpretar exigía voces muy agudas y algunos de nuestros pequeños ya van dejando de ser tan pequeños y están cambiando la voz.
Hemos realizado un acto compuesto por el recitado de un poema dedicado a la figura de los abuelos y posteriormente ,en forma de coro,hemos cantado una versión propia,un cover,de la canción «Recuérdame» de la película «Coco».
Además, lo hemos acompañado de una pequeña danza contemporánea con cintas.
Deseando que os guste y que os deje un sabor tierno y dulce como el que nosotros guardaremos siempre en nuestro recuerdo,os dejamos algunas fotos de ensayos y de la actuación .
Gracias a todos los alumnos,a las tutoras de cuarto por su implicación,ayuda y disposición, a los padres, al Ayuntamiento de Don Benito y «Amigos de la cultura de Don Benito».
Enhorabuena a todos los Colegios de la localidad porque las actuaciones han sido maravillosas como siempre y desde luego es un gustos para los sentidos disfrutar de la literatura y de la música de la mano de los niños.
Desde el CEIP FCO VALDÉS, mil gracias de verdad a todos los que hacéis posible que se lleve a cabo este festival año tras año.
A través de las canciones como centro de interés podemos trabajar multitud de cuestiones.
Hoy queríamos repasar la familia de percusión y su subdivisión en madera,metal y membrana como contenido a trabajar en primer y segundo curso.
Hemos usado las claves como ejemplo de percusión de madera.
A través del ritmo trabajamos la figura negra,las dos corcheas y los silencios de negra. Trabajamos el ritmo,la coordinación grupal,óculo manual y la sincronización con el grupo.
Además, en un momento determinado, deben pasar su instrumento al compañero de la derecha trabajando la lateralidad.
La letra es muy divertida y además, a través de un juego con todas las vocales lo que favorece una correcta vocalización siempre de manera lúdica.
Las letras les ayudan a mejorar sus habilidades memorísticas y de concentración, así como a ampliar su vocabulario.
Las canciones infantiles, además de fomentar las emociones positivas en los más pequeños, les ayudan a aprender. Tanto es así, que ya son muchos los autores que emplean el término de“educación auditiva”,que pretende aprovechar las aptitudes musicales del pequeño para desarrollar y favorecer capacidades como la expresión, la imaginación y la creación, mediante el empleo de la memoria auditiva. Otro de los beneficios que se le otorga a la educación auditiva es su facilitación en el desarrollo de la sensibilidad y agudeza auditiva. Los niños que reciben este tipo de educación muestran una mayor diferenciación de los estímulos sonoros, así como una mejor capacidad atencional, memorística, mejor concentración y capacidad auditiva y motriz.
Enseñar a los niños a cantar a la vida es uno de los mejores regalos que les podemos hacer. Las canciones no solamente les enseñan y mejoran sus capacidades psicomotrices,cognitivas… hacen algo más; les ayudan a ser felices, a empatizar,relacionarse.Les proporcionan recursos para aliviar emociones negativas.
¡Así que sí! ¡En música aprendemos canciones! ¡Aprendemos mucho más de lo que se ve a simple vista!
La música clásica tiene fama de ser aburrida. Algo que es totalmente incierto y me hace recordar como la madre de la profe cuenta siempre como con 4 ó 5 años,disfrutaba embelesa de los conciertos que por aquellos entonces se ofrecían en la televisión.
«La Primavera de Vivaldi».
Ya hemos comentado en anteriores entradas que para finalizar la segunda evaluación,Vivaldi,nos ha acompañado a través de audición activa y músicograma.
La Primavera como música descriptiva refleja como se puede retratar nuestro entorno como centro de interés para trabajar la realidad más inmediata de los alumnos,porque como ya sabemos,en el cole,se trata de educar a través de la música .
Conocemos las características más destacadas de esta estación del año generalmente anhelada tras el crudo invierno y nos convertimos en los personajes más destacados mediante dramatización de la misma: las flores que nacen dando paso a la regeneración de la vida; el agua que fluye,que baja de la montaña,limpia,pura,tras derretirse la nieve porque de nuevo vuelve a brillar el sol y riega nuestros campos hasta que llega al mar,llevado de vida todo a su paso. La tormenta,necesaria para que el campo luzca bello y para apreciar la calma que deja y despedir al invierno que se niega a marcharse y por supuesto,animales,pájaros en este caso,como representación de los animales que en general disfrutan de esta estación del año,el cortejo,de la creación de nuevas vidas y la vuelta a la luz tras invernar o sufrir la bella metamorfosis como las mariposas.
Una obra tan bonita,tan completa,en la que Vivaldi nos deslumbra con la orquesta,la forma concierto y la cuerda como estrella .
Vamos despidiéndonos porque en este trimestre,la familia de viento y la voz como primer instrumento serán los que nos acompañen.
Nos reencontraremos el curso que viene porque la primavera siempre llega y el sol…siempre acaba saliendo.
¡Sois los mejores y lo disfrutáis como nadie 😘!
Y recordad,inventamos y cantamos una pequeña letra:
«Ya llega la Primavera,ya llega la primavera,espera, llena de luz y color»
Como ya comentamos ayer, tras estudiar la familia de cuerda en el segundo trimestre y profundizar sobre sus subtipos, dependiendo del curso en el que nos encontramos, en este tercer trimestre hablaremos de la familia de viento como protagonista.
Nos quedó pendiente antes de marcharnos de vacaciones, asistir a esta pequeña audición en la que nuestro compañero Jose María Martos, de segundo,nos ha interpretado varias piezas con su mágico violín.
Hemos hecho un repaso de la familia de cuerda a la que ya despedimos y disfrutando mucho,hemos tenido el lujo de asistir a un concierto sin movernos de la clase.
Muchas gracias Jose María por regalarnos estos maravillosos momentos musicales tanto a los compañeros del aula como al resto de compañeros del cole que siguen el blog.
¡No dejes nunca de tocar, de disfrutar tanto y hacernos disfrutar con la música!😉
Aprovechamos,como siempre para invitaros a convertiros en grandes músicos acudiendo en este caso al Conservatorio de Don Benito,donde os recibirán con los brazos abiertos,pues tal como siempre os digo, cuando hablamos de la banda,conservatorio,etc…vosotros sois los futuros músicos de Don Benito.😘
La gamificación como base para un aprendizaje real y divertido.
Este juego lo estamos poniendo en práctica desde primero a cuarto curso,con dificultad y contenidos graduados y siempre con la idea de generalizar el trabajo cooperativo.
Se llama » la mosca musical «.
Exponemos en el suelo las Figuras y silencios que conocemos y por grupos deben atrapar de forma rápida la figura o silencio que cita la maestra tras una cantinela que dice: «vamos a atrpar la mosca musical pppssssssss… negra»( O cualquier nombre de figura trabajada.También lo sustituimos por valores,pulsos para que deban pensar qué figura o silencio tiene ese valor y elijan cual seleccionar entre varias opciones válidas)
Por turnos dentro del equipo van interviniendo y se premia el acierto y la rapidez,ya que cada «mosca musical» rápidamente atrapada, será «capturada» como premio para el grupo.
Esta es la primera fase del juego.
En la segunda,para grupos más avanzados en edad, una vez finalizada la captura,deberán componer frases,ritmos o incluso compases con el material obtenido y siguiendo las directrices de la profesora,para después tener un tiempo de ensayo grupal e interpretar la creación musical.
Una tercera parte es inventar una letra para dicha composición rítmica.
La verdad es que hemos disfrutado mucho de esta actividad y la sumamos como parte de nuestras rutinas musicales para repasar figuras,ritmo,compases …😉
No hemos podido empezar la segunda evaluación de mejor manera.
Hoy,día del libro, nuestro compañero de segundo curso,Guillermo, nos ha deleitado con varias obras musicales y nos ha enseñado cuales son las partes de la flauta travesera,así como la mecánica de su ejecución.
Aquí os dejo dos fragmentos de dos grandes bandas sonoras : «Titanic» y «Juego de Tronos».
Es un alumno de segundo y sinceramente cada vez disfruto más con la destreza de estos pequeños pero a la vez grandes artistas.
Durante este tercer trimestre invitamos a todo el alumnado que toque instrumentos de la familia de viento a que lo traiga a clase y podamos disfrutar de estas maravillas,donde además de interpretar,les cuentan a sus compañeros como fueron sus inicios con el instrumento,cómo y cuánto practican y dónde pueden aprender a tocar el instrumento elegido( Banda Municipal,Conservatorio, Orquesta Scarlatti, Escuela de Rock, SoloMúsica o Sonobox…)
¡Bienvenida familia de Viento,vamos a conocerte mucho más en este trimestre!
¡Mil gracias Guillermo, no dejes nunca de tocar con esa gran maestría y sensibilidad!
Los alumnos del área de Religión, con su maestra Pilar Rodríguez, y con la colaboración de las familias, ha realizado una exposición de pasos de Semana Santa. Les ha quedado preciosa y además es una iniciativa muy bonita que nos acerca a nuestra realidad,a todo aquello que los alumnos, ya sean de religión o no,van a vivir y a ver en la televisión o en las calles de nuestra ciudad en estos días. ¡Gracias seño Pilar por hacerlo posible!
El área de música se ha querido sumar a esta iniciativa aportando un pequeño granito de arena.
La música es indudablemente cultura y qué mejor momento,que los días previos a las vacaciones de Semana Santa para que los pequeños conozcan » La Banda» como agrupación instrumental y los instrumentos que la componen.
En Don Benito contamos con una Banda Municipal con amplia trayectoria,recorrido,mérito y premios bien merecidos,dirigida por D. Alfonso Martín Muñoz y conformada tanto por músicos amateurs como por músicos profesionales.
Visionamos vídeos de las procesiones, conciertos en Honor a la patrona de la música,Santa Cecilia,conciertos en el Teatro Imperial o en certámenes y analizamos los instrumentos que la componen invitando a nuestros alumnos a que se interesen por ello y se apunten para disfrutar de la experiencia de la música.
En el cole,por desgracia, contamos solo con una sesión semanal en la que abarcar muchos ámbitos de nuestra materia y se trata al fin y al cabo de educar a través de la música abriendo puertas y ventanas hacia las experiencias musicales que pueden encontrar fuera del cole para formarse o simplemente disfrutar de la música.
¡La Banda Municipal de Don Benito es una gran manera de acercarse más a la música y de disfrutar de los instrumentos de viento y percusión!
¡Animaos porque os va a encantar y siempre os recibirán con los brazos abiertos porque sois el futuro musical de Don Benito!
Los alumnos de segundo siguen ampliando su repertorio musical y en esta ocasión interpretan esta conocida nana.
Seguimos trabajando de forma cooperativa a través de pequeños grupos en los que todos tienen la oportunidad de tocar,ir rotando,aportar y llevar a cabo la actividad a través del aprendizaje entre iguales.
Conocemos y situamos perfectamente las notas do-re-mi-fa-sol y la en el pentagrama y esto nos permite leer pequeñas pero bellas partituras como esta.
Aquí os dejo una pequeña muestra de lo que estamos trabajando con los grupos de segundo en el plano instrumental.
Magia en el aula de música 